Programme éducatif et activités prévues dans le programme du Ministère de la Famille et des Aînés L'ensemble des activités du programme éducatif à la garderie se déroule sous la forme d'ateliers qui consistent en des périodes de jeux permettant à l'enfant de choisir son activité selon ses goûts et ses intérêts en la planifiant, en la réalisant et en évaluant l'émergence de différents types de jeux.
La Garderie Éducative Bilingue Tic Tac Toc, favorise un modèle pédagogique interactionnel où l'éducatrice et l'enfant sont des alliés dans le cheminement de ce dernier. L'éducatrice guide l'enfant dans ses expériences, ses explorations et ses apprentissages. Toutefois, nous animons les activités selon trois modèles en tenant compte des objectifs et des apprentissages désirés:

• Pédagogie ouverte
  Nous laissons la liberté à l'enfant de choisir une activité et d'utiliser le matériel à sa convenance, seul ou avec les amis de son choix sans recevoir de directives. Exemple: les activités de cassetête et des jeux de mémoire.
• Pédagogie semi-ouverte
  Les enfants et l'éducatrice déterminent ensemble un type d'activité éducative, un sujet et le matériel nécessaire. L'enfant participe, crée, expérimente, apprend et développe des techniques pendant que l'éducatrice le guide, le stimule, l'encourage et lui fournit des idées. Le produit final a moins d'importance que l'évolution ou de la démarche de l'enfant. Exemple: l'activité de bricolage.
• Pédagogie fermée
  L'éducatrice planifie une activité précise avec des objectifs d'apprentissage bien déterminés. L'enfant reproduit les actions modèles qui lui sont demandées. Exemples: les activités de pré écriture et de l'éveil mathématique.

La garderie met en application le programme pédagogique proposé par le ministère de la Famille et des Aînés en respectant les différences individuelles et le rythme de chaque enfant.
Pendant son séjour à la garderie et à travers des diverses situations d'apprentissage, les périodes du repas, sieste et récréation, la garderie aide l'enfant à développer des bonnes habitudes et des bonnes manières et transmet des valeurs telles que l’autonomie, la créativité, l'effort, le respect d'autrui et la collaboration.

Le programme éducatif a pour but de:

• Favoriser le développement global de l’enfant
  Le programme met l'accent sur le processus de développement plutôt que sur l'acquisition d'habilités spécifiques ou sur le produit qui pourrait résulter de l'action de l'enfant. Ce qui importe c'est la capacité de l'enfant à interagir de manière constructive avec son environnement.
• Favoriser la dimension physique et motrice
  Le programme permet à l'enfant de devenir graduellement autonome dans la satisfaction de ses besoins physiologiques tels que manger, se vêtir et se détendre. Le programme permet également à l'enfant de développer ses sens et sa motricité globale.
• Favoriser la dimension intellectuelle
  Le programme aide l'enfant à comprendre la relation entre les objets et les évènements, à construire sa pensée, à développer son raisonnement logique, à trouver des stratégies de résolution de problèmes, à observer, à élaborer des hypothèses, à expérimenter et à tirer des conclusions.
• Développer le langage
  Le programme favorise la stimulation langagière sous toutes ses formes: artistique, corporelle, orale et même une première forme de langage écrit.
• Développement socio-affectif et moral
  Le programme éducatif est une occasion pour l'enfant de développer sa confiance en lui-même et son estime de soi en prenant progressivement conscience de ses capacités et en se valorisant à travers les activités qu'il réalise. La présence de pairs et du personnel éducateur crée un environnement propice à l'établissement de liens affectifs avec les autres, à l'apprentissage de la communication efficace et de l'expression de soi.